|
|
|
|
WOORDPAKKETTEN
TIJD VOOR TAAL OEFENEN
Onderstaande
bestanden kan je openen met Microsoft Office Excel Je kan de woordpakketten ook oefenen met een tof typeprogramma
|
|
| België
links juf Gitte 1. Voorstelling van ons land PowerPoint 5. Basislink aardrijkskunde België 6. Lied van de Vlaamse Gemeenschap: De Vlaamse Leeuw 7. Ons volkslied: De Brabançonne 11. Google Maps 12. Webquest 14. België: Provincies inoefenen
|
|
| Hoe
van graan meel wordt gemaakt beeldbank
Filmpje over poldermolens Een hele rij molens Filmpje korenmolen (juf Marie lln zagen dit reeds maar je mag dit nog een 2de maal tonen) Educatieve website over molens
|
|
|
|
|
| Millenniumdoelstellingen | |
Website van Amnesty International in Vlaanderen www.aivl.be Website van WWF
België Website van
Plan International Website van
Greenpeace
|
|
| Stichting
achter de regenboog Stichting Achter de Regenboog is er voor kinderen en jongeren, die van dichtbij te maken hebben (gehad) met het overlijden van een dierbare. Klik op de knop "kids" voor informatie of hulp op jouw maat. Herinnerdingen Allerheiligen
/Allerzielen China
en de doden Famadihana
|
|
Meer weten over 'Junioreurovison' ? videofragmenten van alle deelnemers van België Waar bevinden zich alle landen? We leren ze situeren.
de landen van de Europese Unie slepen op de kaart
landenweb en samsam
informatie over landen |
|
| TWEEDE
WERELDOORLOG 1940 - 1945
Anne
Frank link 1
http://player.omroep.nl/?aflID=4479947 video
|
|
EERSTE WERELDOORLOG 1914 - 1918 site1 site2 site3 site4 site5 Opdracht: Surf naar de verschillende sites en noteer wat je vindt bij onderstaande onderwerpen: - loopgraven - gifgas - Menenpoort - klaproos - koning ALbert I - Passendale - geallieerden - IJzer - 11 november 1918 - Franz Ferdinand Wat je gevonden hebt mag je in de klas vertellen aan de anderen. |
|
| Vogelgeluiden
|
|
| Voor moederdag maken wij zelf een fijne attentie door onze eigen foto te verfraaien. Foto's creatief bewerken met Befunky Photofunia Fotoaanpassen Glitterfoto piZap Je kan ook een e-card sturen. |
|
| http://www.boekenzoeker.org/8+/top10.asp | |
| In
het handboek van godsdienst (5de) staat een mooie sage uit Griekenland. De listige Odysseus versloeg de
cycloop (= reus met één oog) Polyphemus door hem wijs te maken dat hij
'Niemand' heette. Maar Odysseus verzint in zijn leven nog veel meer listen. Wil je ook deze leren kennen surf dan even naar de prachtige site over de Griekse mythologie en neem een kijkje bij .Odysseus |
|
| Jantje zag eens pruimen hangen Strangers Antwerpen | |
| Speurneus: verken met de familie Spiessens Europa | |
|
|
|
Lentelinks (2) en Paaslinks (2) voor 4de, 5de, 6de leerjaar |
|
Leuke site van de Vlaamse Maatschappij Watervoorziening Ontdekhoek: Speel, leer en ontdek de wereld van het water Opzoekhoek: Leer in de Bib meer over de wereld van het water |
|
Marie stelde als eerste van de klas het boek Wiet Waterlanders en de kleine Carolus Code voor van Mark Tijsmans. Leden van de kinderjury konden dit jaar hun oordeel geven over dit boek. |
|
|
Carnaval Hopsa (leuk carnavalslied met Boris en de museumbende) van waar komt carnaval en nog veel meer geschiedenis van carnaval ontstaan carnaval carnaval in België scroll naar beneden voor sites in het buitenland... Brazilië, ...
|
|
Waar vind ik informatie over onze gemeente (Herselt) ? 1. Wikipedia 2. BESTUUR de burgemeester het schepencollege de gemeenteraad 3. BIB openingsuren online boeken zoeken 4. GESCHIEDENIS beknopte historie 5.
ALLERLEI
domein
Hertberg prinsheerlijk
platteland de Merode
|
|
We leren over de middeleeuwen 1. http://mediatheek.thinkquest.nl/~kla027/index.htm 2. http://www.schooltv.nl/beeldbank/clip/20030623_klooster01 3. http://webpad-middeleeuwen.yurls.net/ 4. http://www.docukit.nl/inhoud/docukit.asp?tree=IC136&nummer=IC136 |
|
Zelf leuke cartoons maken wordt met deze site een makkie! Wil je cartoons maken met Garfield in de hoofdrol dan moet je hier zijn. |
|
Winnaars Junior Eurosong Festival 2008 voor het 4de, 5de en 6de leerjaar zijn geworden: Belgie Wit-Rusland Litouwen Oekraïne Macedonië |
|
|
Een
bericht sturen naar alle kinderen van het vijfde 5de0809@meesterivo.be het zesde 6de0809@meesterivo.be
http://nl.hallmark.be/ecards.aspx |
|
|
|
Junior-eurosong
2008 de nodige info in dit word
document.
kaart
van Europa klik op land voor meer details
|
Bouwen met blokken Muurtjes |
|
|
Marie en Louise maakten samen een tijdschriftje. Wie het eens wil lezen kan op volgende link klikken: pdf tijdschrifte1 tijdschriftje2 Nog maar pas
(sinds 8 oktober 2008) kan je helemaal gratis een eigen klas- of
schoolkrant maken. Op een makkelijke manier kan je een krant
samenstellen die er net zo uitziet als een 'echte'
krantenpublicatie.
|
|
Website van de kinderjury van Vlaanderen: http://www.kjv.be/home/ Wie meedoet kan op deze site vinden welke boeken er moeten gelezen en beoordeeld worden.
|
|
|
|
|
Programma's om foto's te bewerken zijn momenteel erg populair. Nadeel is vaak dat ze erg duur zijn, bijvoorbeeld Photoshop. Een programma dat erg goed is en bovendien gratis 'Gimpshop' is een goed alternatief. |
|
Wie graag zelf websites in elkaar knutselt kan met volgende link meteen aan de slag: http://web.kennisnet2.nl/portal/websitemaker2/
|
|
In de klas lazen we een sage uit Griekenland. De listige Odysseus versloeg de de cycloop Polyphemus (zoon van Poseidon) door hem wijs te maken dat hij 'Niemand' heette. Wil je nog meer te weten komen over de Griekse goden en helden surf dan zeker naar volgende site 'Griekse mythologie'.
|
|
| Is je scherm vuil. Hier even klikken en alles is weer kraaknet! | |
| Links naar lessen over het menselijk lichaam | |
leuke proeven om zelf te doen www.proefjes.nl experimenteer (Technopolis - Mechelen) weetjes over water hidrodoe (Herentals) wees zuinig met drinkwater
|
|
Getallenfabriek Spelen met cijfers was vroeger een televisieprogramma; wij testen dit binnenkort in de klas ook eens uit. De getallenfabriek is een goede voorbereiding om later het spel vlot te kunnen spelen.
|
|
Werkwoorden inoefenen Tegenwoordige tijd zie ww.101 - ww.121 Verleden tijd zie ww.131 - ww.155 Lukt het nog
niet helemaal? Dit
moet je eerst kunnen. Werkwoordmoppen (tegenwoordige tijd 1 - 10)
|
|
Tafels nog eens herhalen? Ik ben benieuwd... Het zou kunnen dat je eerst nog een klein programma moet downloaden op jouw computer om de oefening te kunnen maken. En ben je geslaagd? Nog tafels herhalen, maar op een andere manier?
|
|
| Knappe rekenspelletjes voor het vijfde leerjaar | |
MTR kloklezen: digitaal-analoog Lengtematen (1) Lengtematen (2) Inhoudsmaten Herleidingen Meetkunde: punten, lijnen, hoeken ... Probleemoplossend denken kies opdrachten derde graad Nog meer probleemstellingen Hoofdrekenen HFD kommagetallen HFD rekenmatrix Cijferen + en -
|
|
| Prachtige zoekopdracht: 'De sleutel' | |
Begrijpend lezen heleboel opdrachten De
moskee
|
|
kinderhoekje 't webke
|
|
| verwerking lied 'Droomboom' | |
|
luisteren
naar verhalen (jeugdboeken)
|
|
Op volgende link kan je verschillende soorten strips ontdekken. |
|
Wie graag danst moet beslist volgende link eens proberen: http://www.dancingwiththekids.nl/ Je zal merken bewegen op muziek is fantastisch. Het is zelfs mogelijk je eigen dans samen te stellen.
|
|
| Oefeningen voor de rug (ook voor kinderen)... | |
Wat is een fossiel? schooltv museum Maastricht spreekbeurt fossielen kids algemeen museum natuurwetenschappen Brussel
|
|
Jeff liet enkele liedjes horen die je via You Tube kon bekijken en beluisteren. Een voorbeeldje: Pass the dutchie Ook via clipjes.nl kan je op zoek gaan naar jouw favoriete muziek. Succes.
|
|
Verwerking lied : Talent Klik op volgende tabbladen: zingen dansen kunst muziekinstrument
|
|
Romeinse cijfers Nog meer Romeinse cijfers Oefening |
|
Nick had zelf een knap doolhof getekend om op te lossen. Ik vond onlangs nog een prachtige site met een massa doolhofspelletjes (probeer om te beginnen the maze gallery) |
|
|
Valentijn
1. Ik hou van je (in verschillende talen) 3. Valentijngedichten Gedichten 4. Website over Valentijn (kinderen uit groep 8 = 6de leerjaar) 5. Speelzolder Nog veel meer links...
|
|
|
DE BOL WAAROP WIJ LEVEN is een PowerPointvoorstelling die juf Nelleke (KHLeuven-lerarenopleiding) samenstelde voor de leerlingen van het zesde leerjaar. Er zijn in dit thema vier verschillende hoeken uitgewerkt. De leerlingen kunnen gedurende 2 lesuren 25 minuten per hoek werken aan vooropgestelde probleemstellingen. Uitbreiding: Volg de weg vanaf het bureaublad: Meester Ivo - Encyclopedie - Encarta Jeugdencyclopedie - Aardrijkskunde - Aarde... maak daarna zelf een keuze
|
|
|
|
|
| Wij leren werken met het
tekstverwerkingsprogramma 'Word'.
|
|
| Is laserlicht altijd gevaarlijk? door Scheikundige dr. Ward Weckhuysen Buiten wacht iedereen vol spanning op de aankomst van de Sint, maar binnen in het ICT-lokaal van basisschool De Graankorrel is het misschien nog wel veel spannender! Laserstralen vliegen door de klas waar veertien kinderen met open mond toekijken naar de spectaculaire opening van de lezing van scheikundige Ward Weckhuysen over lasers. De rook trekt op na de indrukwekkende lasershow, en professor Ward begint zijn verhaal met de vraag waar we lasers allemaal voor gebruiken. De kinderen weten een behoorlijke lijst op te noemen: natuurlijk voor lasershows en lasergamen, maar ook voor de scanner van streepjescodes in de supermarkt, voor alarmsystemen en laserprinters. Een paar kinderen weten zelfs dat je met lasers heel nauwkeurig kan snijden - wat gebruikt wordt voor oogoperaties - en dat je lasers kunt gebruiken om afstanden te meten. Lasers hebben dus heel veel toepassingen. Maar zijn alle lasers hetzelfde? ‘Nee’, roepen Silke en Joren tegelijk. En op de vraag of laserlicht altijd gevaarlijk is, antwoorden ook de andere kinderen ontkennend. Maar hebben de kinderen wel gelijk? Gelukkig heeft Ward een aantal proefjes bedacht om dit verder uit te zoeken. Gewoon wit licht is diffuus en bestaat uit meerdere kleuren. Het wordt heel donker in het lokaal. Ward vraagt welke kleur zijn schoenen zijn. 'Zwart', roepen Marie en Aidan. En de kleur van mijn ogen? 'Blauw', gokken Jarno en Evita. Toevallig hebben ze het goed, maar pas als Ward met een zaklamp op zijn schoenen en zijn gezicht schijnt, kunnen we echt zien dat het klopt. Je hebt dus licht nodig om te kunnen zien. Ward legt uit dat er twee soorten licht zijn. Lasers en 'gewoon' licht. Wat is eigenlijk het verschil tussen deze twee? Floris mag het uitproberen. Hij krijgt een zaklamp en schijnt tegen de muur. Er is een grote lichte witte vlek te zien. Ward houdt zijn hand dicht bij de zaklamp: nu maakt de lamp maar een kleine, veel fellere vlek. Zaklamplicht schijnt dus alle kanten op, waardoor er een uitlopende zwakkere bundel ontstaat. De jongen houdt nu een laserpointer vast. Het rode puntje op de muur is heel klein en fel, en als Ward zijn hand er bij houdt blijft het puntje even klein en even sterk. Lasers hebben dus een rechte smalle bundel, waardoor het vlekje op de muur net zo groot is als op zijn hand.
De meeste kinderen in de klas omschrijven het licht van de zaklamp als wit of een beetje geel-achtig. Laura weet dat dit witte licht eigenlijk bestaat uit alle kleuren. Dat willen we natuurlijk zien. Het meisje mag Ward helpen. Ze schijnt een zaklamp op een groot driehoekig aquarium gevuld met water. Het witte licht van de lamp breekt uiteen in alle kleuren van de regenboog. Ward legt uit dat het komt omdat het licht eerst door lucht gaat en dan door glas. Omdat het licht door twee verschillende materialen gaat, buigt het af. Elke kleur licht buigt net iets anders af, waardoor je ze allemaal kunt onderscheiden. "Net als bij de regenboog", weet Leontien. Nu mag Lennert het proberen met de rode laserpointer. En wat blijkt, deze blijft rood. Laserlicht bestaat maar uit één kleur. Ward heeft nog een manier om de kleuren in het witte licht te laten zien. Hij heeft een tralie meegenomen: een stukje plastic met heel veel kleine krasjes er in. Er zitten wel 5000 lijntjes op één centimeter. Door deze kleine spleetjes wordt het lamplicht ook afgebogen, en zien we weer een regenboog. Maar het laserlicht blijft dezelfde kleur houden. Ward pakt er een CD'tje bij. Daar staan ook allemaal kleine krasjes op, vandaar dat je op een CD ook al die mooie kleuren ziet. Hoe komt het dat iets een bepaalde kleur heeft, waarom zie je een rode ballon eigenlijk als rood, en een blauwe ballon als blauw? Sarah weet hoe het zit: de blauwe ballon absorbeert alle kleuren van het licht, behalve de blauwe. En een rode ballon absorbeert alles behalve de rode kleur. Ward heeft nu twee assistenten nodig om hier een proefje mee te doen. Die vindt hij snel. Marte moet met een felle lamp op twee lappen schijnen en Danté gaat controleren welke lap het warmst wordt, de zwarte of de witte. Na enig overleg is iedereen het erover eens dat de witte lap ál het licht weerkaatst, en dat de zwarte lap juist al het licht absorbeert. Dus welke zou het warmst worden? Dat is natuurlijk de zwarte, die absorbeert het licht en wordt dus lekker warm. Maar is dat laserlicht nu echt gevaarlijk? Silke houdt een ballon vast en Leontien mag er met een zaklamp op schijnen. Er gebeurt niks. Nu houdt Ward de ballon in de bundel van de sterke laser die hij meebracht. Er gebeurt ook niks, dus zet hij hem wat harder. Pang! De ballon knapt. Iedereen schrikt op. "Wow, hoe doet die laser dat?" Om dit uit te leggen heeft Ward weer wat hulp nodig. Louise zit in het publiek. Zij mag het laserlicht spelen. Twee anderen spelen de spiegels in de laser. Er zit ook nog een 'actieve stof' in de laser, hiervoor gebruiken we een scherm dat tussen de twee spiegels staat. Louise verdwijnt achter het scherm, daar krijgt zij een batterij, dus meer energie. Vervolgens botst zij tegen de spiegel en draait om, weer terug langs het scherm, en krijgt dus meer batterijen. Zij gaat verder en botst tegen de andere spiegel. Zo blijft zij heen en weer lopen tot zij zoveel batterijen, dus zoveel energie heeft dat zij door de spiegel heen kan ontsnappen: de laser gaat aan. Hoe de laser precies werkt is dus best ingewikkeld, maar het is duidelijk dat de spiegels een belangrijke rol spelen. Ward laat een plaatje zien van zijn laboratorium. Hij heeft in zijn opstelling met lasers ook allemaal spiegels staan, die ervoor zorgen dat het licht een andere kant op buigt. Alle kinderen krijgen een blad met een doolhof. Daarin moeten ze de spiegels zó plaatsen, dat het licht uit het doolhof kan ontsnappen. Ze mogen twaalf spiegels gebruiken. De kinderen gaan druk aan de slag. Sarah heeft het helemaal goed, zij mag in een echte doolhof de spiegels neerzetten. Ward giet wat vloeibare stikstof over het doolhof, zo zie je de weg die het licht aflegt heel goed. Als alle spiegels op de juiste plek zitten komt het licht er aan de andere kant van het doolhof weer uit. Je kunt laserlicht o.a. zichtbaar maken met vloeibaar stikstof. Lasers worden voor heel veel dingen gebruikt, en je ziet ze ook vaak in films. Maar klopt het wel wat je daar allemaal ziet? Ward toont een fragment waar James Bond op tafel ligt en er een laser steeds dichter bij komt. "Is de laser echt?" vraagt Ward. Alle kinderen antwoorden 'nee'. Ze weten inmiddels dat je lasers niet ziet, tenzij ze ergens tegenaan schijnen bijvoorbeeld rook. "Kunnen we James Bond met een laser doorsnijden?" vraagt Ward. Er wordt een beetje getwijfeld in de klas. Toch zeggen de meeste kinderen ‘ja'. "Dat klopt", zegt Ward. "We kunnen met heel sterke lasers zelfs staal doorsnijden, dus dan lukt James Bond ook wel." De volgende spannende scène komt uit Star Wars. Zijn de lichtzwaarden echt? Iedereen in de zaal denkt van niet. Want: én je ziet de hele straal terwijl het geen rokerige ruimte is én er zit een einde aan de lichtstraal. En er is nog een reden waarom ze niet echt kunnen zijn: "als ze wel echt waren, zou het veel te riskant zijn voor de acteurs", merkt een jongetje verstandig op. In een stukje uit Oceans 12 zien we iemand de beveiliging omzeilen door tussen bewegende laserstralen door te dansen. Ward legt uit dat dit natuurlijk nergens op slaat: het alarm gaat aan als de laserstraal die normaal op de sensor valt, onderbroken wordt. Maar deze laserstralen bewegen steeds alle kanten op, en staan helemaal niet gericht op sensoren. Het laatste filmpje is heel grappig. We zien Ali G. die op zijn eigen manier tussen de stralen door danst. En hoewel de lasers op een klungelige plek zijn opgehangen, komt dit filmpje nog het meest overeen met de werkelijkheid. Dr. Ward komt terug op de vragen die hij aan het begin stelde. Zijn alle lasers hetzelfde? Nee, maar ze hebben wel de overeenkomst dat ze een smalle bundel hebben en dat je ze kunt sturen met spiegels. En hoe zit het met de veiligheid van lasers? Ward laat de waarschuwingssticker zien die op alle lasers zit. Want zelfs met de kleinste laser kun je al beschadiging veroorzaken als je in je oog schijnt. Maar je zult met zo'n klein lasertje heus niet iemand door midden snijden, stelt hij iedereen nog even gerust....
|
|
